齐鲁晚报·齐鲁壹点 主余凤大额股票配资
在临沂市沂河新区一所公办幼儿园的园区内，孩子们追逐嬉戏，笑声清脆。人群中，5岁的小远正小心翼翼地拉着玩具小车，车上坐着同龄的小女孩，两人在空地上穿梭玩耍，稚嫩的脸庞满是欢喜。不远处，一个身影静静伫立，目光始终追随着小远——李兰兰是临沂市康复医院的一名康复教师，也是小远融入幼儿园集体的“影子老师”。
小远和小朋友一起玩耍
在幼儿园里，像小远这样的孩子还有7名。他们或许是孤独症患儿，或许发育迟缓，又或是有多动、脑瘫等特殊情况，被称为“特需儿童”。他们看似与其他孩子无异，却常常被困在自己的世界里。而康复医院的“影子老师”，就是帮助他们打破“墙”，陪他们慢慢走进阳光里的小伙伴。
特需儿童背后的“影子老师”
“影子老师，顾名思义，就像孩子的影子一样，默默陪伴却不喧宾夺主。”李兰兰告诉记者。
影子老师的出现，并非偶然，而是源于融合教育的推进。
2017年，国务院出台《残疾人教育条例（修订草案）》（以下简称《条例》），其中第十七条提出“适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的，依照《中华人民共和国义务教育法》的规定就近到普通学校入学接受义务教育”。同时大额股票配资，《条例》第二十六条规定，“县级以上地方人民政府教育行政部门应当统筹安排支持特殊教育学校建立特殊教育资源中心，在一定区域内提供特殊教育指导和支持服务”，其中就包括“派出教师和相关专业服务人员支持随班就读”。
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